Notas a vuela pluma de la ponencia de Ismael Camenforte sobre: Entrenamiento de Base en el marco del Congreso ANEFS 2015.

Entrenamiento en la Base. Ismael Camenforte.

. Entrenamiento deportes individual vs entrenamiento deportes de equipo.

. Deporte Colectivo:

  . Condiciones de complejidad.

  . Entorno de alta variabilidad e incertidumbre.

  . Interacciones intersistemicas. (Entre sistemas)

  . Entrenamiento no lineal

. Evolución de sistemas de planificación:

 . Plantificación tradicional

 . Entrenamiento por bloques. Modelo analítico.

 . Estructura ATR. Modelo integrado.

 . Peridiozacion táctica y entrenamiento estructurado de Seirulo-o. Modelo sistemico.

. Modelo Sistemico:

 . Teoría de los sistemas complejos.

 . Deportista como centro de todo y como sistema complejo.

 . Deportista: estructuras cognitiva, condicional, socio afectiva, coordinativa, creativo expresiva, emotivo/volitiva

. Características del Fútbol Sala:

 . Los estudios científicos sobre el fútbol sala se basan en la mayoría en los temas condicionales que son relevantes en el fútbol sala.

 . Fútbol Sala: déficit de tiempo y espacio, entorno cambiante, dinámico…deporte de colaboración y oposición, variación y aleatoriedad de acciones, etc..

 . El 95% de las acciones de un partido duran entre 0-20”.

 . La fase del juego más efectiva es el contraataque y ataque posicional.

 . En estrategia un 19%.

 . Acciones más eficaces las que son más rápidas y con pocos jugadores.

 . Las posesiones de 5/4 de menor duración tienen más éxito.

. Modelo de club:

 . Que entrenamos: modelo de juego

 . Como entrenamos: modelo de entrenamiento, metodología etc..

 . Definir un modelo y unos principios de juego.

. Crear un modelo de juego:

  . Contesto: tener en cuenta equipo, categoría, presupuesto, objetivos, plantillas, condiciones de entrenamiento,…

  . Identidad de juego:

     . Marcar un estilo propio:

     . Adaptar jugadores al modelo

     . Fiel a sus principios sin imitar modelos.

     . Adecuado a los objetivos del club

  . Esquema de juego:

    . Definir nuestro ataque posicional con principios.

    . Definir nuestra defensa con principios

. Crear una metodología propia:

 . Subordinada al modelo de juego.

 . El principal objetivo es el jugador y sus estructuras, utilizando las variables metodologicas.

 . Variabilidad de estímulos orientados hacia la toma de decisiones del jugador.

 . La metodología sin la táctica no es nada.

 . Presente en todas las estructuras del club.

. Modelo FC. Barcelona Base:

 . Modelo de juego.

 . 4 fases del juego.

 . Ppios de juego—->subprincipios de juego—- >mecanismos.

 . Contexto específico

 . Categorías: alevín, infantil, cadete, juvenil, senior B. En cada categorías se van sumando principios y subprincipios.

 . El aprendizaje es irreversible.

. Modelo de juego de ataque de Fc Barcelona:

 . Sistema Ofensivo: ppios y subprincipios..

. Metodología FCB Futsal:

  .Carácter general, dirigido, especial y competitivo.

  . General:

     . juegos de calentamiento

  . Dirigidos:

     . circuitos técnicos

     . circuitos dirigidos

     . rondos

  . Especial:

     . conservaciones

     . juegos de posición

     . juegos adaptados

     . juegos condicionados

  . Competitivos:

     . juegos modelados

. Control y cuantificación del entrenamiento de los sistemas complejos:

  . No se puede cuantificar desde un punto de vista condicional la cuantificación de las tareas.

. Preguntas:

. P: Si un jugador no está preparado para ciertas tareas le modificas las tareas?

  R: Las tareas deben ser lo mas posible al juego, le ayudaríamos màs a la formación de jugadores.

. P: Se pueden aplicar conceptos de fútbol al fútbol sala y viceversa?

  R: Son dos deportes totalmente diferentes desde el punto de vista que nos basamos en la táctica, y ésta es muy distinta. En relación como deporte no les veo similares. Como formación pueden ser pero como rendimiento no lo veo.

. P: El 5/4 condiciona juego.

  R: Hoy en día es determinante en el juego y en el fútbol sala actual.

. P: Como os aseguráis que vuestros entrenadores aplican este método?

  R: Hacíamos formaciones, controlamos desde el nivel de especificidad, tenemos base de datos de tareas filtrada en función de lo que queremos conseguir.

. P: Y el primer equipo?

  R: El contexto del primer equipo es totalmente distinto.

Ismael Camenforte

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